课堂教学是学校教学质量的灵魂所在，也是实施素质教育的主要途径。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，提高一年级教师队伍的课堂教学水平，日前，延河小学开展了一年级零起点教学引领示范课活动。

为给一学年新任教师做好示范引领、构建高效课堂、提高教学质量，促进提升新任教师的专业发展能力，一学年教研组进行了由学科组长引领示范的零起点教学观摩活动，分别由程玉华老师和李海娇老师执教两节语文课、两节数学课。

    在语文学科组长程玉华老师的《Z C S》课堂上,程老师带领学生从读拼音到识字、组词以及用词语来说话等教学环节，处处体现了教师有意识的锻炼低年级的学生口头表达能力发展语言能力的大语文观。从课前的师生互问礼、学生课堂备品摆放、上课学生坐姿和发言站姿等常规环节，给新任班主任做了最好的示范。程玉华老师柔中带刚的班级管理风格以及扎实的教学功底、过人的教学机智，整节课洋溢着浓浓的语文氛围,使听课的新任教师如沐春风,感受到了低年级语文课堂的独特风格。

    数学学科组长李海娇老师在教学中,把低年级教学理念和高超的教学水平发挥得淋漓尽致,以直观教学为主,让一年级学生边动手、边观察、边思考、边表达,逐步建立起对数字6和7的认识。教学中,李海娇老师充分发挥多媒体辅助教学的优势,营造生动活泼的学习氛围，而且时刻关注每一个孩子。富有激励性和针对性的课堂用语使毎位新任班主任教师受益匪浅，使教师们更加明确了如何在一年级课堂常规教学中使用具有针对性的激励性语言。

    两位骨干教师的一年级零起点示范引领教学课堂，为新任班主任提升课堂教学奠定了有效的基础，更为新任班主任在班级管理和德育目标渗透上指明了方向。