寒冬已至，延河小学的教研活动依旧暖如阳春。在学校领导大力支持与教研处的精心研究准备下，“数学学科‘三学三导’教学模式及作业设计研讨活动”于11月26日上午如期举行。

 活动中，高杉老师为大家带来一节以“组合图形的面积”为题新授课。她在课堂上注重学生思维能力和表达能力的培养，引领学生找到不同的解题思路，体现优化思想，最终寻找最佳解决方法，同时将“三学三导（预学、共学、延学、导学、导疑、导练）”教学模式完整地呈现给全体教师，引发全体教师的思考与探讨。          

 随后，数学教研团队代表三年级李芳芳老师、四年级吴艳华老师、五年级李晶老师、六年级李慧老师分别结合年级特点交流了 “三学三导”教学模式在本学年课堂中的处理运用及分层作业设计方法。“基础性作业”，“拓展性作业”和“实践性作业”模式已初步形成，有效提升了作业的实效性。

 最后数学学科教研员谭学华主任以高杉老师所教授的“组合图形的面积”一课为切入点，以点带面，用鲜活的案例引导教师在严格落实“双减”工作的同时我们要不断增强自身专业素养，引领学生构建空间观念，学会举一反三。在学校教学模式形成后要在临摹的基础上有所创新，从而能够更加高效地完成教学任务。

本次活动的成功举办，为营造延河小学良好的教学氛围，提高教师队伍教育教学能力，提高学校教学质量起到了积极的促进作用。