为进一步深入贯彻小学英语新课程标准的理念，促进教师个人发展和提高教育教学质量，近日，延吉市小学英语学科中心教研团队在延河小学开展了《减负增效、聚焦课堂》集体备课教研活动。延吉市教师进修学校英语教研员杨晶、小学英语中心备课组部分成员参加了此次教研活动。本次活动以观摩课堂、教研员评课指导等形式开展。

朝阳川光华小学张博老师以有趣的chant让学生快速进入学习状态，学生们在感知歌曲的同时也对本节课有了更多的期待。张老师注重将学生的年龄特征和现有的发展水平特点融入到教学中。在Make a new dialogue 的环节中，她引导学生在借助对话框的支撑下改编对话，降低了改编对话的难度，给学生提供了一个跳跃的支撑，更利于学生们牢固掌握所学知识，锻炼英语语言组织能力和口语表达能力。提高学生们语言交际运用能力的同时，也陶冶了孩子们的情操，开发了学生们的思维能力，帮助学生学习理解，在现实生活中运用语言。

第二堂词汇课由崔红老师为我们精彩呈现。崔老师通过一首欢快英文歌曲烘托了课堂气氛，为教授新课的内容做好铺垫。与以往的常规课不同，崔老师的课更具有创新意义，她将科学知识和美术知识融合于英语课堂中，她化身为一位“魔术师”，用直观演示法将不同颜色混合在一起，让学生们感知颜色的变化，激起了学生们对色彩变化的好奇心和求知欲的同时，注重培养学生的英语思维能力。

作业设计环节，也是本节课的亮点之一。崔老师将心理学融合在英语学科当中，尝试让学生们用不同的颜色给小人涂颜色，并表达不一样的心情，锻炼学生的思维力和想象力，有助于学生将所学知识迁移到现实生活中。

在评课指导环节，杨晶教研员充分肯定了两位教师的教学，同时从教学环节、作业设计等多方面给出了建议，指出课程标准要内化于教学内容中，教学活动要依据学情，作业设计要有目标，教学要具备实效性。

在此次英语集体备课活动，杨晶教研员强调英语教师要从关注“教”走向关注“学”，推进“教-学-评”一体化集体教研备课的有效实施。同时也强调英语学科全体教师要加强组织教学研讨活动，在一次次的研讨中不断的升华自我，切实提升英语教育教学能力。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。对教师而言，好课多磨，只有教研不止步，教育方能阔步前行。一堂好课的呈现，是集体智慧的结晶，是千锤百炼的绕指柔，是不同思维的碰撞，是对教育本质的孜孜追求。

此次活动为英语教师们搭建了一个相互启发、相互学习的平台，也为今后的英语教学提出了新要求。相信在今后的教学中，英语学科团队教师将在新课标的指引下，不断完善教学策略，更新教学理念，立足育人，学为中心，突显实践。